TEMAS DE FORMACIÓN

Nos comunica el P. Mitxel que acaba de cargar en esta página nuevos temas de formación correspondientes a los meses de marzo-abril. El 11 de Formación Religiosa (”Introducción al Nuevo Testamento”); el 25 de Ezagutu Barakaldo (”De anteiglesia a poueblo industrial”) y el 36 de Escuela de Padres (”Equilibrar trabajo y familia”). Igualmente se ha cargado un Power Point acerca del propio Colegio que puede servir como reflejo de lo que es el Colegio.

REUNIÓN DEL PROFESORADO

Ayer, día 26, tuvo su reunión ordinaria mensual el profesorado del Colegio. Además de divresas informaciones dedicó la jornada a tareas de coordinación tanto de etapas como de áreas. Todo ello se reflejó en determinadas resoluciones que se irán notando según se reciban en las familias.

Queremos igualmente reflejar que hoy, día 27, se ha iniciado el Curso para las Familias referente a cómo enfrentrar el problema de las drogas en los niños/as. Como es habitual la respuesta familiar ha sido cuasi-nula. Debe ser un problema que no afecta al alumnado de este Colegio.

Teens need bringing up like baby

A new book says parents should handle their adolescents as if they are ‘tall toddlers’
By Alexandra Frean from “THE TIMES”.
ANY parent will recognise it; the tears, the tantrums, the screaming fits that signal another day with a difficult child.
But if you think the wanton disobedience that marks the toddler years ends once they turn five, think again. The pubescent years are so similar to the Terrible Twos that parents should treat their teenagers as if they are little more than tall toddlers, according to a new book on adolescence.
What’s more, parents considering when to take time off work to look after their children should wait until their offspring hit puberty when they are able to articulate what they really need, the book by noted child expert Penny Palmano recommends.
Ms Palmano, whose own children are aged 16, 17 and 19, believes that getting it wrong with a teenager can have far more disastrous consequences than with a toddler. “I believe the teenager years are very much like the toddler years, a time of great development to strive for independence,” she said.
“Apart from the usual problems that teenagers have to deal with — puberty, peer pressure, exams, and finding out where they fit into the world — research in the past ten years has discovered that the prefrontal cortex is very under-developed until people are in their early twenties,” she said.
As this can affect teenagers’ ability to prioritise and to control their emotions, there is more chance they might indulge in risky behaviour and more of a need, therefore, for parents to spend time with them. Her recommendations in the book Yes, Please, Whatever! are backed up by Sebastian Kraemer, a leading child psychiatrist who says that teenagers are so dependent on their parents that no one else can look after them.
“A lot of parents think that once their children can do up their buttons and wipe their bottoms they can look after themselves,” he said. “But teenagers need a lot of looking after.”
He added: “They are very good at bullying their parents. It’s just like a toddler throwing a tantrum, only because they are bigger they can walk out of the house if they don’t get what they want,” he said.
However, Ms Palmano recommends that if parents really want to take control, they must first show how much they respect their children. The chapter on respect, for example, contains this advice on how to avoid arguments. Instead of shouting, “What sort of time do you call this?” the book suggests a conciliatory response, such as, “I was so worried when you were late.”
Ms Palmano has provided a nine-point check list for parents of teenagers: dress your age, do not talk “hip”, don’t kiss your teenagers in front of their friends and do not show show photos of them to friends. Do not swear, drink too much, make jokes about sex or kiss your partner in their presence.
And finally, whatever else you do, do not try to be cool in front of their friends.
Yes, Please, Whatever! Published by Harper Thorsons on September 5
WHAT TYPE 0F PARENT ARE YOU?
Angry Driven to distraction by their teens and resort to shouting, ordering and lecturing. They are heading for a complete breakdown of communication
Controlling:  Never let their teens take control of any part of their lives. As a result, if their children are not allowed to learn that there are consequences for certain actions, they will be incapable of accepting responsibility for their behaviour, turning into complete nightmare adults
Abandoning:  Happy to allow their children to push away from them, believing that their parenting days are over. But the lack of caring, supportive parents can lead to violence, depression, anxieties and even mental health problems
Over-indulgent: Did not put enough boundaries in place when their teenagers were children and gave them everything they wanted. Their teenagers tend to be very disrespectful in the way they treat and talk to them
Respectful: Listen, set boundaries, compromise, trust, support and encourage. Their teenagers will be able to experiment with independence and will develop and flourish within this supportive framework.

ESCUELA DE PADRES Y MADRES

Hemos repartido estos días la Información a todas las FAMILIAS de INFANTIL y PRIMARIA. Desde esta página se los recordamos. El VIERNES, día 27, si inicia un Curso para las FAMILIAS de INFANTIL y PRIMARIA (de tres sesiones).

El TEMA de este curso no puede ser más interesante y oportuno:  EL CONSUMO ABUSIVO DE LAS DROGAS.

Las sesiones tendrán lugar en la SALA de AUDIOVISUALES a las 9:10 de la mañana. La entrada se hace por la Secretaría.

Origins of Irish people found in Basque Country

According to genetic studies made by scientists of the Trinity College in Dublin, and published in The Irish Times newspaper, origins of the Irish people are found in various parts of Galicia and the Basque Country.

According to their studies, people from the Basque Country and Galicia probably originally went to Ireland on boats as the glaciers that covered Ireland from the last ice age melted away. These migrants also carried typical animals of the Basque Country and Galicia with them.

The scientists based their theory on the fact that Y chromosome -a genetic inheritance that comes via the father- is present in people from Ireland, Basque Country and Galicia. Researchers also found this special feature in animals like badgers, wild hares or small shrews of these two regions.

The research was published in The Irish Times newspaper last week. One of the authors, Prof Dan Bradley of Trinity College Dublin’s Smurfit Institute of Genetics reminds that The Book of Invasions from the 8th century already talked about an invasion by the Spanish king Milesius. “The Irish badgers are Spanish, but the British badgers are not. The fauna of Ireland seems to be divergent. How does one explain this?” he asked.

ORIGEN DEL MIÉRCOLES DE CENIZA

El Miércoles de Ceniza en la Iglesia Católica es el primer día de la Cuaresma, cuarenta días antes de la Pascua. En la Iglesia primitiva, variaba la duración de la Cuaresma, pero eventualmente comenzaba seis semanas (42 días) antes de la Pascua. Esto sólo daba por resultado 36 días de ayuno (ya que se excluyen los domingos). En el siglo VII se agregaron cuatro días antes del primer domingo de cuaresma estableciendo los cuarenta días de ayuno, para imitar el ayuno de Cristo en el desierto.

Era práctica común en Roma que los penitentes comenzaran su penitencia pública el primer día de Cuaresma. Ellos eran salpicados de cenizas, vestidos en sayal y obligados a mantenerse lejos hasta que se reconciliaran con la Iglesia el Jueves Santo o el Jueves antes de la Pascua. Cuando estas prácticas cayeron en desuso (del siglo VIII al X), el inicio de la temporada penitencial de la Cuaresma fue simbolizada colocando ceniza en las cabezas de toda la congregación.

Hoy en día en la Iglesia, el Miércoles de Ceniza, el cristiano recibe una cruz en la frente con las cenizas obtenidas al quemar las palmas usadas en el Domingo de Ramos previo. Esta tradición de la Iglesia ha quedado como un simple servicio en algunas Iglesias protestantes como la anglicana y la luterana. La Iglesia Ortodoxa comienza la cuaresma desde el lunes anterior y no celebra el Miércoles de Ceniza.

Nota: en una sociedad deseosa de querer muy poco con la Iglesia (salvo cuando la necesita) nada tiene de extraño que se celebren en estos días determinados carnavales derivados de los intereses de los “manipuladores de conciencias de turno”. Lo penoso es que, los creyentes, nos dejemos llevar con una penosa alegría por estos “ladronzuelos”. Desde el respeto total a las personas, no puedo menos que denunciar estas actuaciones que, queriendo o sin querer, ofenden las creencias de muchas personas. Mitxel.

MIÉRCOLES DE CENIZA

Hoy, día 25, es Miércoles de Ceniza. Con este motivo el Departamento de Pastoral del Colegio ha diseñado una serie de actividades y celebraciones para toda la Comunidad Educativa. Es una Jornada que, al margen de su centralidad religiosa, debe sevirnos a todos para la reflexión acerca del valor de la austeridad. Una reflexión que, en las circunstancias actuales, adquiere un significado especial. Como todos los valores deben ser fomentados y animados, en primer lugar, desde las propias familias. Por ello, motivados por la fiesta, hacemos una llamada para esta reflexión. Si, además, hacemos un gesto de austeridad, una renuncia voluntaria…. ¡emor que mejor!

PROCESO DE MATRICULACIÓN CURSO 2009/2010

D. Alberto Lodeiro, responsable de la Comisión de Baremación, expone que:

  1. A 23 de febrero de 2009 no nos ha sido remitida por parte de la Delegación de Educación la lista definitiva de solicitantes para el curso 2009/2010, donde aparece la puntuación definitiva de cada alumno tras ser realizada la comprobación del apartado de la Renta para quienes así lo solicitaron.
  2. Sin los listados con la puntuación definitiva de cada alumno, no se puede proceder a establecer el orden definitivo de entrada.

 

Por todo lo anterior, se acuerda:

 

  1. Suspender el acto público para establecer el orden de entrada que estaba fijado para el martes 24 de febrero de 2009 a las 17:00.
  2. Una vez que se reciban las listas definitivas con las respectivas puntuaciones de cada alumno, se publicará con al menos 72 horas de antelación el día y hora en que se efectuará el acto público para asignar el orden definitivo de entrada.
  3. El día y la hora de dicho acto aparecerá publicado en el tablón de anuncios de la Secretaría del Colegio y en el apartado “Blog y Noticias” de la página web del colegio (www.blogbarakaldo.paules.es).

 

Lo que se hace constar a los efectos oportunos.

 

En Barakaldo, a 23 de febrero de 2009

 

          Fdo: Alberto Lodeiro García